sexta-feira, 20 de abril de 2012
quarta-feira, 18 de abril de 2012
Aula com o uso do jogo boliche para crianças de 2 e 3 anos de idade
E. M. E. I. “RECANTO DOS SONHOS”
SÃO JOÃO DO POLÊSINE, RS
Plano de Aula dia 9 de abril de 2012
Professora: Marilde Teresinha Bolzan
TÍTULO: BOLICHE
Modalidade/Nível de Ensino: Educação Infantil ( Maternal I e II)
Componente curricular: Movimento e socialização
Tema: Expressividade, imaginação e observação
Dados da aula:
O que o aluno poderá aprender com essa aula?
- Algumas cores, bem como as várias possibilidades de sequenciação das mesmas;
- Regras do jogo, como: respeitar a vez de jogar os limites do espaço onde o jogo acontece, organizar os pinos na sequência estipulada e dizer a(s) cor(es) dos pinos derrubados;
- Observar os resultados obtidos na compilação dos pontos registrados em tabela durante o jogo;
- Respeitar os colegas acompanhando o desempenho de todos.
- Repetir o jogo todos os dias por algumas aulas para incorporar as regras evoluindo em seus resultados.
Duração das atividades: 30 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pela professora com os alunos:
Desenvolvimento de atitudes de atenção e concentração no foco do jogo e no respeito à coletividade.
Estratégias e recursos da aula:
1º Passo:
Aquisição de um kit para jogo de boliche com 6 unidades de pinos, sendo 2 amarelos, 2 vermelhos e 2 azuis, uma bola verde clara, fita crepe branca e estreita para delimitar o espaço ( em sala de aula), no pátio foram usados cabos de vassoura e uma tábua como tablado na colocação dos pinos.
2º Passo:
Organizar a turma distante da linha de jogada dispostos um no lado do outro, em ordem alfabética, sendo que o primeiro a iniciar a jogada começa da direita para a esquerda, passando a vez ao seu vizinho da esquerda e assim sucessivamente, até reiniciar nova rodada.
3º Passo:
Ao término da terceira rodada, o juiz, monitora que anota os resultados das jogadas individuais nos quadrinhos da tabela impressa nas cores dos pinos derrubados, apresenta resultado final de cada jogador, verificando o total de cores com mais pontos ou menos pontos.
Recursos Complementares:
As tabelas impressas são expostas no mural da sala para apreciação e comparação da evolução do aprendizado do jogo com o passar dos dias quando aumenta a experiência dos jogadores na aplicação das regras deste jogo.
Avaliação:
No final de cada rodada serão feitos alguns questionamentos referentes ao decorrer do jogo reforçando atitudes de atenção e observação ao foco do que se deseja atingir, no caso derrubar os pinos para conseguir mais pontos coloridos.
quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012
...no mundo analógico tudo parece meio saturado...
...muitos valores ficarão preservados, pois o humano continuará de carne e osso...
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