Depositamos as caixinhas com as sementes plantadas num espaço especial da escola, ao ar livre, as observamos e as cuidamos todos os dias...

Como educadora acredito que, para que a aprendizagem se torne significativa, antes deve passar pela experimentação...

As crianças estão experienciado as etapas da germinação das plantas ...

Como gostamos de degustar a saborosa fruta resolvemos plantá-la...

Angazeiro da Escola Recanto dos Sonhos... comemos as frutas e plantamos as sementinhas...

Projeto:" Natureza Viva a Vida" Plantação de Ingá, árvore nativa do pátio da escola

Entrosamento entre a equipe

Atenção, concentração e foco

Diversão, alegria e aprendizagem

Aula com o uso do jogo boliche para crianças de 2 e 3 anos de idade

E. M. E. I. “RECANTO DOS SONHOS” SÃO JOÃO DO POLÊSINE, RS Plano de Aula dia 9 de abril de 2012 Professora: Marilde Teresinha Bolzan TÍTULO: BOLICHE Modalidade/Nível de Ensino: Educação Infantil ( Maternal I e II) Componente curricular: Movimento e socialização Tema: Expressividade, imaginação e observação Dados da aula: O que o aluno poderá aprender com essa aula? - Algumas cores, bem como as várias possibilidades de sequenciação das mesmas; - Regras do jogo, como: respeitar a vez de jogar os limites do espaço onde o jogo acontece, organizar os pinos na sequência estipulada e dizer a(s) cor(es) dos pinos derrubados; - Observar os resultados obtidos na compilação dos pontos registrados em tabela durante o jogo; - Respeitar os colegas acompanhando o desempenho de todos. - Repetir o jogo todos os dias por algumas aulas para incorporar as regras evoluindo em seus resultados. Duração das atividades: 30 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pela professora com os alunos: Desenvolvimento de atitudes de atenção e concentração no foco do jogo e no respeito à coletividade. Estratégias e recursos da aula: 1º Passo: Aquisição de um kit para jogo de boliche com 6 unidades de pinos, sendo 2 amarelos, 2 vermelhos e 2 azuis, uma bola verde clara, fita crepe branca e estreita para delimitar o espaço ( em sala de aula), no pátio foram usados cabos de vassoura e uma tábua como tablado na colocação dos pinos. 2º Passo: Organizar a turma distante da linha de jogada dispostos um no lado do outro, em ordem alfabética, sendo que o primeiro a iniciar a jogada começa da direita para a esquerda, passando a vez ao seu vizinho da esquerda e assim sucessivamente, até reiniciar nova rodada. 3º Passo: Ao término da terceira rodada, o juiz, monitora que anota os resultados das jogadas individuais nos quadrinhos da tabela impressa nas cores dos pinos derrubados, apresenta resultado final de cada jogador, verificando o total de cores com mais pontos ou menos pontos. Recursos Complementares: As tabelas impressas são expostas no mural da sala para apreciação e comparação da evolução do aprendizado do jogo com o passar dos dias quando aumenta a experiência dos jogadores na aplicação das regras deste jogo. Avaliação: No final de cada rodada serão feitos alguns questionamentos referentes ao decorrer do jogo reforçando atitudes de atenção e observação ao foco do que se deseja atingir, no caso derrubar os pinos para conseguir mais pontos coloridos.

boliche na educação infantil